高校如何帮助大学生做好就业准备
[ 作者/记者:姜朝晖 | 来源:中国就业 | 下载 | 2013-11-7 18:41:52 | 阅读: ]
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  高校作为培养学生的摇篮,在新的历史时期,已经告别了“追求高深学问”的象牙塔时代,帮助大学生实现就业成为高校的重要职责之一。笔者以为,高校可以通过如下举措,帮助大学生做好就业准备,从而实现更高质量的就业。


  一、做好学生就业指导规划


  从新生入校伊始,高校就要及早帮助大学生尽早树立职业生涯规划意识,及早了解社会、市场对人才的要求,这有利于充分调动学生学习的主动性,有利于学生结合自身情况做出计划来调整和完善。同时,帮助大学生在大学期间努力发展自己的能力和特长,为将来的就业做好准备,增强学生在人才市场上的竞争力,提升就业能力和就业质量。

  在教学过程中,高校要开展好大学生职业生涯规划与发展、就业指导、创业教育等课程,通过让每一位学生明确其预期的目标,使之自觉地按预期目标的要求开发自身的潜能,提高综合素质。教师通过课程的讲授,帮助学生培养职业生涯规划意识、自主意识,引导学生树立科学发展的就业观,鼓励学生将学业、职业、事业结合起来,有计划、有步骤地规划自我并实现自我。通过指导,培养学生清晰的职业规划意识,提前做好就业准备,任务全程化,教育个性化,确保指导的针对性和有效性,以此提高就业竞争力。


  二、重视通识教育的教学


  通识教育对实现就业同样重要,甚至它的作用高于技能和专业培训。根据《高等教育纪事》与美国公共传媒公司旗下《市场》杂志的联合调查,约有一半雇主认为本科毕业生缺乏基本工作技能,例如适应能力、沟通能力与实际解决复杂问题的能力。即便在思科或IBM这样的高科技企业,雇主们表示他们看重的核心技能也并非技术上的,而是思考的能力——写作与口头沟通能力,决策能力和研究、分析的能力。这些基本素养无疑对实现就业至关重要。

  在就业中心、实习指导和为就业而设计的教学活动越来越普遍的同时,笔者以为,一些大学坚持高等教育应当致力于对学生进行更广泛而全面的教育,即通识教育,而不是狭隘的职业准备,要克服两种误区,一种是许多高校轻视这块工作,简单以政治思想教育所取代,效果甚微;另一种就是教师从“纯粹学术角度”来进行教学,而没有联系好社会实际,也影响了通识教育对于就业准备的作用。


  三、创新教学模式方式


  立足市场需求,创新教学模式方式,在高校的课程中贯穿就业教育,欧洲一些应用型大学做出了表率。在芬兰韦斯屈莱大学的一个学院,完全颠覆原有的教授教学、学生课堂参与的模式,实行学生边学边干、教授只当学生“教练”指导的新方式。学生在大学4年求学过程中,可以完全参与到公司创业之中。学院要求学生组成20人的公司,成立董事会,定期召开各种会议,教练在一边观察。学生在4年求学期间,每学年度要学习教师布置的20本书,并结合自己的创业实践写读书心得,由教师评分。4年间,学生至少要从事15个左右项目的创业活动,自己寻找项目,进行经营管理,从中挣钱。这种情景式的教学,重点就是凸出实践的重要性,为将来就业做准备。

  从教育理论的视角来看,教育即生活,教育即工作;在校即就业,在校即创业。从国内的实践来看,我们现在很多民办院校利用自己灵活的办学体制,和企业公司进行合作培养人才,改革传统的教育教学模式,直接体现在课程设置和课堂教学中,有组织、有计划地提升学生的工作技能和管理协作的能力。


  四、建立完善见习基地


  毕业见习基地是高等教育理论联系实践的重要平台,巩固和提高所学的专业理论,提高实践能力,对所学专业理论知识查漏补缺,能有效提高毕业生的职业能力和就业竞争力,科学规划个人的职业发展。通过见习基地,毕业生在见习期间可以获得工作的技巧、增强职业规划能力以及对职位的认同感,缩短毕业生走向社会的磨合期,及时发现知识和能力方面的差距,提高岗位能力和求职能力,增强就业自信心,切实提高毕业生就业技能。

  因此,高校应努力与规模较大、社会信誉好、人才需求量大的企事业单位建立高校毕业生就业见习基地,加强宣传力度,发布见习信息,大力开发合适的见习岗位,引导高校毕业生树立通过就业见习实现顺利就业的观念。加强见习动员,提高学生的思想认识。高校应加强与见习基地之间的交流并与之共建、完善见习毕业生的考核和奖惩机制,制定统一的见习证明,调动见习毕业生的积极性,为毕业生择业提供有力依据,促进其择业。


  五、做好引导帮扶工作


  大学生就业难问题不仅仅是劳动力市场中供需矛盾的问题,更是关于大学毕业生职业定位选择、技能技巧和信息资源的问题。为了提高大学生的就业质量,大学生毕业前夕,高校应该从学生心态引导、技能辅导和搭建平台加以帮扶。

  高校应引导大学生转变求职价值观,降低求职期望,到最基层的地方、中西部地区去工作。同时,指导学生在求职过程中掌握一些求职小技巧,比如精心准备了一份能突出自己特色的简历、了解相关求职礼仪等。此外,高校应通过各种正规渠道整合就业信息资源,建立科学有效的高校毕业生需求信息收集与发布制度,降低毕业生就业成本。高校还可通过举办网上“毕业生就业服务月”活动,针对毕业生存在的就业问题答疑解惑,提高就业效率。

  总之,通过高校自身的努力,做好职业规划指导、加强通识教育教学、创新教育教学模式,建立完善见习基地、做好就业前的帮扶工作,从而引导学生端正求知心态,养成好的求职技巧技能,搭建好的信息平台,一定程度上可以缓解大学毕业生就业的严峻形势。(作者单位:中国教育科学研究院高等教育研究中心)

  [http://www.chinajob.gov.cn/EmploymentServices/content/2013-11/07/content_856695.htm]

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